เมื่อวันพุธที่ 1 พฤษภาคม 2567 หลักสูตร ป.โท สังคมศาสตร์สิ่งแวดล้อม สายวิชาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ คณะศิลปศาสตร์ มจธ. นำโดย อ.ดร.อิทธิศักดิ์ จิราภรณ์วารี ทีมปฏิบัติงานภาคสนาม มจธ. และนางสาวนัยรัตน์ วงษ์เวทย์ นักศึกษาปริญญาโทหลักสูตรสังคมศาสตร์สิ่งแวดล้อม นำ “มดน้อย มจธ.” รายวิชา SSC290 สิ่งแวดล้อมกับการพัฒนา และ SSC291 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม “ชายเลนยืนต้น อนาคตยั่งยืน” ณ พื้นที่ปลูกป่าชายเลนเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ต.พันท้ายนรสิงห์ จ.สมุครสาคร ที่เป็นพื้นที่ขับเคลื่อนงานด้านยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยในการอนุรักษ์และเพิ่มพื้นที่สีเขียว เตรียมความพร้อมเข้าสู่การเป็นกลางทางคาร์บอน (Carbon Neutrality 2040) นอกจากกิจกรรมดังกล่าวยังเป็นหนึ่งในกลไกในการพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ด้วยแนวคิดแบบศิลปศาสตร์ โดยรายวิชา SSC290 มุ่งเน้นในการสร้างความตระหนักต่อสถานการณ์ปัญหาสิ่งแวดล้อม ปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ และมีพฤติกรรมที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ในขณะที่ SSC291 ได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถพัฒนากิจกรรมความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อมได้
On May 1st, 2024, Dr. Ittisak Jirapornvaree, Lecturer in Environmental Social Sciences (ESS), School of Liberal Arts (SoLA), King Mongkut’s University of Technology Thonburi (KMUTT), KMUTT’s teams, Miss Naiyarat Wongwet, M.A. ESS, and SSC290 & 291 students came to participate in the mangrove forestation activities “Corporate Social and Environmental Responsibility (CSER): Chai Len Yeun Ton Ana Kod Yung Yuen” at KMUTT new land lot in Phan Thai Norasing Subdistrict, Samut Sakhon Province. The objective of the activities was to drive and raise awareness for natural and environmental conservation and prepare to become KMUTT’s Carbon Neutrality 2040. In addition to these activities, it is one mechanism for preparing students to achieve learning outcomes using a liberal arts paradigm. The SSC290 course focuses on raising awareness of environmental problems and developing an awareness of conservation and environmentally friendly responsible behavior. At the same time, SSC291 focuses on enabling students to develop CSER activities.
