| Course Description
1. Foundation Course AES 600 ทักษะเชิงวิชาการ 3(3-0-9)(S/U) Academic Skills Pre-requisite : None ภาษาเชิงวิชาการ การอ่านและการเขียนเชิงวิชาการ การคิดเชิงวิพากษ์ ทักษะการนำเสนอ ทักษะการอภิปราย การอ้างอิง Academic language. Academic reading and writing. Critical thinking. Presentation skills. Discussion skills. Citation and referencing. Learning outcomes:
2. Compulsory courses AES 611 การวิเคราะห์การสื่อสารทางการเขียน 3(3-0-9) Analysing Written Communication Pre-requisite : None ลักษณะของภาษาเขียน เป้าหมายของการสื่อสาร การเรียบเรียงและเชื่อมโยงเนื้อหา โครงสร้างข้อมูล กรอบทฤษฎีและแบบจำลองการวิเคราะห์ภาษา การวิเคราะห์คำศัพท์ การวิเคราะห์หลักไวยากรณ์ การวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหา ชนิดของงานเขียน การวิเคราะห์งานเขียนตามประเภท การสื่อสารเชิงพหุวิธี การวิเคราะห์วาทกรรมการเขียนในบริบทวิชาชีพ โครงงานการสื่อสารทางการเขียนที่มีประสิทธิภาพFeatures of written language. Communicative purposes. Cohesion and coherence. Information structure. Language-analytical frameworks and models. Lexical, grammatical and textual analysis. Text types. Text analysis. Genre analysis. Multimodality. Analyzing written discourse in professional contexts. Effective written communication project. Learning outcomes:
AES 612 การวิเคราะห์การสื่อสารทางวาจา 3(3-0-9) Analysing Spoken Communication Pre-requisite : None ลักษณะของภาษาพูด วัจนปฏิบัติศาสตร์ หน้าที่ในการสื่อสาร หลักการร่วมมือในการสนทนา ประเภทของวาทกรรมทางวาจา วาทกรรมวิเคราะห์ การวิเคราะห์วาทกรรมทางวาจาในบริบทวิชาชีพ โครงงานการสื่อสารทางวาจาอย่างมีประสิทธิภาพ Features of spoken language. Pragmatics. Communicative functions. Cooperative principles. Genres of spoken discourse. Discourse analysis. Analyzing spoken discourse in professional contexts. Effective spoken communication projects. Learning outcomes:
AES 621 การเรียนรู้และการใช้ภาษา 3(3-0-9) Language Learning and Use Pre-requisite : None แนวความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษา (แนวคิดเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ หลักฐานของการเรียนรู้ การประเมินการเรียนรู้ ระบบนิเวศของการเรียนรู้) เป้าหมายการเรียนรู้ภาษา การเรียนรู้แบบลงมือทำ ทฤษฎีการเรียนรู้ แรงจูงใจในการเรียนรู้และระบบตน ระบบพลวัตที่ซับซ้อน ทฤษฎีการใช้ภาษา ความเต็มใจในการสื่อสาร ทฤษฎีวัฒนธรรมเชิงสังคมและความสามารถในการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ชุมชนนักปฏิบัติ ระบบนิเวศของภาษา กลยุทธการสื่อสาร Conceptions of language learning (quantitative and qualitative conceptions, evidence and assessment of learning, learning ecology). Goals of language learning. Active learning. Major language learning theories, learning motivation and self-system. Complex dynamic systems. Theories of language use. Willingness to communicate. Socio-cultural theories and Intercultural competence. Communities of practice. Language ecology. Communication strategies. Learning outcomes:
AES 631 การทำงานอย่างมืออาชีพในบริบทนานาชาติ 3(3-0-9) Professionalism in International Workplaces Pre-requisite : None ความหมายและคุณสมบัติของความเป็นมืออาชีพในการทำงาน การสื่อสารอย่างมืออาชีพ (การสื่อสารระหว่างบุคคลและในกลุ่มงาน การสื่อสารอย่างมืออาชีพในระดับนานาชาติ การนำเสนองาน) การคิดเชิงออกแบบ การบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ (ความเป็นผู้นำ การทำงานร่วมกัน การสร้างความเชื่อถือ การจัดการความขัดแย้ง การบริหารโครงการ การบริหารการเปลี่ยนแปลง) การพัฒนาบุคลิกภาพ จริยธรรมและมารยาททางธุรกิจ การเป็นพลเมืองโลก Definition and qualities of professionalism. Professional communication (i.e. interpersonal, group, organization and intercultural communication, and presentation skills). Design thinking. Qualities of effective management (leadership, team work, building trust, conflict management, project management, change management). Personality development. Business ethics and etiquettes. Global citizenship. Learning outcomes:
AES 641 เทคโนโลยีในการสื่อสารและการศึกษา 3(3-0-9) Technology in Communication and Education Pre-requisite : None ทักษะความเข้าใจสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน การใช้เทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาทักษะการสอนภาษาและการพัฒนาทางวิชาชีพแบบทางการและกึ่งทางการ การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาและการสื่อสาร เทคโนโลยีสำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ Computer and Information literacy. Technology for formal and informal language learning and professional development. Critical use of computer-based support tools for language learning and communication. Technology for qualitative and quantitative research. Learning outcomes:
AES 651 วิธีการวิจัย 3(3-0-9) Research Methods Pre-requisite : None ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการทำวิจัยด้านภาษาศาสตร์ประยุกต์ กระบวนทัศน์ทางการวิจัยและการออกแบบงานวิจัย ข้อควรพิจารณาในการทำวิจัย การกำหนดหัวข้อวิจัย การสร้างกรอบงานวิจัย การเก็บข้อมูล เครื่องมือวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ การเขียนข้อเสนองานวิจัย จริยธรรมในการทำวิจัย Introduction to research in applied linguistics. Research paradigms and research designs. Consideration in doing research: variables, subject selection, reliability and validity. Finding a research topic. Setting up a research framework. Data collecting procedure. Research instruments. Analysing and interpreting quantitative and qualitative data. Writing up a research proposal. Ethical issues in conducting research. Learning outcomes:
3. Elective courses 3.1 English Language Teaching Track AES 622 หลักการและการสอนภาษาอังกฤษ 3(3-0-9) Principles and Practice of English Language Teaching Pre-requisite : None การสอนภาษาอังกฤษและนโยบายการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย บทบาทและจริยธรรมความเป็นครู กระบวนทัศน์การสอน หัวข้อการสอน (หน้าที่ทางภาษา ทักษะ ลักษณะของภาษา กลยุทธ์ และ สมรรถนะทาภาษา) วัตถุประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินการเรียนรู้ และ ความสอดคล้องในการออกแบบ ขั้นตอนและความเชื่อมโยงของบทเรียน การวางแผนการสอน การสอนแบบเพื่อนสอนเพื่อนและการทดลองสอน การสะท้อนประสบการณ์การสอน English Language Teaching (ELT) and ELT policies in Thailand. Roles and ethics of teachers. Teaching paradigms. Teaching points (language functions, skills, language features, strategies, and other competence). Learning objectives, learning activities, learning assessment and their alignment. Stages in a lesson and transitions. Lesson planning. Peer teaching and micro teaching. Teaching reflection. Learning outcomes:
AES 623 เทคนิคการสอนในภาคปฏิบัติ 3(3-0-9) Teaching Techniques in Practice Pre-requisite : None การเตรียมการสอน การลงปฏิบัติสอน การประกันคุณภาพการเรียนการสอน การให้คำปรึกษาและให้ข้อคิดเห็นจากอาจารย์นิเทศ การสะท้อนความคิดของการลงปฏิบัติสอนของผู้สอนและการประเมินตนเองของผู้สอน Preparation for teaching. Implementation of teaching and learning. Quality assurance of teaching and learning. Supervision and feedback of the teaching. Reflections on teaching performance and self-evaluation. Learning outcomes:
AES 624 การทดสอบและประเมินผล 3(3-0-9) Testing and Assessment Pre-requisite : None การทดสอบและการประเมินผลเบื้องต้น การสร้างแบบทดสอบ รูปแบบของการทดสอบ การทดสอบทางภาษาและทักษะทั้งสี่ การวิเคราะห์ข้อสอบรายข้อ คลังข้อสอบ การประเมินรูปแบบอื่น การประเมินผลทางเลือกใหม่ งานวิจัยในการทดสอบทางภาษา ประเด็นต่าง ๆ ในการทดสอบและประเมินผล Introduction to testing and assessment. Designing tests. Item test types. Testing of language and the four skills. Item Analysis. Test banking. Non-testing classroom assessment. Alternative assessment. Research conducted in language testing. Issues in testing and evaluation Learning outcomes:
AES 625 การออกแบบรายวิชาและบทเรียน 3(3-0-9) Course and Materials Design Pre-requisite : None แนวทางการออกแบบรายวิชา การวิเคราะห์สถานการณ์และความต้องการจำเป็น ผลลัพธ์การเรียนรู้ เค้าโครงรายวิชา การออกแบบและการวางแผนหลักสูตร การประยุกต์ใช้ทฤษฎีทางการศึกษาในทางปฏิบัติ รูปแบบและแนวโน้มหลักสูตรในปัจจุบัน การสร้างและประเมินผลบทเรียน งานวิจัยที่เกี่ยวข้องด้านการพัฒนาหลักสูตรและบทเรียน Approaches to course design. Need and situation analysis. Learning outcomes. Course outlines. Course design and planning. Application of educational theories into practice. Current curriculum models and trends. Materials design and assessment. Related research in course design and materials development. Learning outcomes:
AES 626 ภาษาอังกฤษเฉพาะทาง 3(3-0-9) English for Specific Purposes Pre-requisite : None นิยามและลักษณะของภาษาอังกฤษเฉพาะทาง การระบุวัตถุประสงค์ ความหลากหลายของภาษาอังกฤษเฉพาะทาง วิธีการสอนภาษาอังกฤษเฉพาะทาง รูปแบบการสื่อสารของชุมชน วิธีการตามทฤษฎีต่าง ๆ การสำรวจความต้องการของผู้เรียนภาษาอังกฤษเฉพาะทาง การวิเคราะห์งานวิจัยทางด้านภาษาอังกฤษเฉพาะทาง Definitions and characteristics of English for Specific Purposes (ESP). Identifying objectives. Variety of ESP. Methodology in teaching ESP. Types of communities. Philosophical approaches. Conducting needs analysis for specific ESP groups. Analyse research in ESP. Learning outcomes:
AES 627 วรรณกรรมศึกษาภาษาอังกฤษ 3(3-0-9) English literary studies Pre-requisite : None ความสามารถทางวรรณกรรม วรรณคดีในฐานะแหล่งการเรียนการสอนภาษา วิเคราะห์ภาษาร้อยแก้ว ร้อยกรองและบทละคร ทฤษฎีวรรณกรรมวิจารณ์ในงานเขียนต่าง ๆ ความหมาย มุมมองและการตีความ วิเคราะห์บริบททางประวัติศาสตร์ สังคมและวัฒนธรรมในวรรณคดี Literary competence. Literature as sources of language learning and teaching. Analysing the language of prose, poetry and drama. Critical approaches to literary texts. Meaning, point of view and interpretation. Examining historical, social and cultural contexts in literature. Learning outcomes:
AES 628 การเรียนรู้ภาษาแบบพึ่งตนเองในโลกดิจิทัล 3(3-0-9) Learner Autonomy in the Digital World Pre-requisite : None ทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาแบบพึ่งตนเอง แนวทางการส่งเสริมความเป็นอิสระของผู้เรียน บทบาทของครูและนักเรียน แนวคิดของการเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ด้วยตนเอง การจัดการเรียนรู้ ปัจจัยทางอารมณ์ กลยุทธ์การเรียนรู้ แนวคิดในการให้คำปรึกษาด้านภาษา แนวปฏิบัติในการให้คำปรึกษาและสะท้อนการเรียนรู้ภาษา การฝึกอบรมผู้เรียน เทคโนโลยีกับการเรียนรู้เชิงอิสระและการเรียนรู้ด้วยตนเอง Theories of language learner autonomy. Approaches to fostering learner autonomy. Teacher’s and students’ roles. Concepts of self-directed learning. Self-access learning. Learning management. Affective factors. Learning strategies. Concepts of language advising. Practices on language advising and reflection. Learner training. Technology with Learning autonomy and self-directed learning. Learning outcomes:
AES 662 ประเด็นร่วมสมัยในวงการศึกษาภาษาอังกฤษ 3(3-0-9) Contemporary Issues in English Education Pre-requisite : None เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษา จริยธรรมในการสอนภาษาอังกฤษ การปฏิรูปการศึกษา การพัฒนาวิชาชีพ การผลิตครู ประเด็นร่วมสมัยด้านการศึกษา (ประเด็นด้านการสอนภาษาอังกฤษ และการวัดผล การศึกษาฐานสมรรถนะ การเรียนแบบออนไลน์ การศึกษาแบบนานาชาติ การสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ) Goals and purposes of education. Ethics in ELT. Education reform. Professional development. Production of teachers. Contemporary issues in education (e.g. issues in English language teaching and assessment, competency-based education, online learning in ELT, international education and English-Medium Instruction). Learning outcomes:
3.2 English for Professional Communication Track AES 613 ภาษาศาสตร์สังคม 3(3-0-9) Sociolinguistics Pre-requisite : None ภาษาและสังคม ภาษาและบริบท ภาษาและวัฒนธรรม ภาษาและอัตลักษณ์ ภาษาและเพศ การแปรของภาษา การสัมผัสภาษา ทัศนคติต่อภาษา ภาวะหลายภาษา การวางแผนและนโยบายภาษา ภูมิทัศน์ภาษา Language and society. Language and context. Language and culture. Language and identity. Language and gender. Language variation. Language contact. Language attitude. Multilingualism. Language policy and planning. Linguistic landscape. Learning outcomes:
AES 614 วาทกรรมในสื่อดิจิทัล 3(3-0-9) Discourse of Digital Media Pre-requisite : None ประวัติของสื่อดิจิทัล การสื่อสารผ่านสื่อคอมพิวเตอร์ แพลตฟอร์มและเทคโนโลยีสื่อดิจิทัล ประเภทของวาทกรรมในสื่อดิจิทัล สื่อสังคมออนไลน์ ลักษณะทางภาษาของสื่อดิจิทัล ประเภทของวาทกรรมสื่อหลากรูปแบบ วาทกรรมดิจิทัลกับสังคม ชาติพันธุ์วรรณาดิจิทัล ทฤษฎีและแนวทางในการวิเคราะห์วาทกรรมดิจิทัล การวิจัยเกี่ยวกับสื่อดิจิทัล History of digital media. Computer-mediated communication. Digital media platforms and technologies. Genres and registers of digital discourse. Social media. Linguistic features of digital media. Genres of multimodal discourse. Digital discourse and society. Digital ethnography. Theories and approaches to the analysis of digital discourse. Research in digital media. Learning outcomes:
AES 632 การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม 3(3-0-9) Intercultural Communication Pre-requisite : None การสื่อสารและวัฒนธรรม แนวคิดทางวัฒนธรรม ความแตกต่างทางวัฒนธรรมและการตระหนักรู้ รูปแบบการสื่อสารในแต่ละวัฒนธรรม ความคาดหวังและวิธีการสื่อสารที่เหมาะสม อุปสรรคเชิงวัฒนธรรมในการสื่อสารและประเด็นในที่ทำงาน การจัดการความสัมพันธ์และความขัดแย้ง ความสามารถและการปรับตัวเพื่อการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม Communication and culture. Concept of culture. Cultural differences and awareness. Cultural communication styles. Varying cultural expectations and ways to communicate appropriately. Cultural misunderstandings and issues in the workplace. Rapport and conflict management. Intercultural competence. Cultural adaptation. Learning outcomes:
AES 633 ภาษาอังกฤษในบริบทสากล 3(3-0-9) English in Global Contexts Pre-requisite : None สถานะของภาษาอังกฤษในฐานะภาษาสากล การพัฒนาทางประวัติศาสตร์และสังคม กระบวนการการแปรของภาษา ลักษณะของภาษาอังกฤษรูปแบบต่าง ๆ รอบโลก การใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางในการสื่อสาร ความเข้าใจในการสื่อสารและการยอมรับภาษาอังกฤษรูปแบบใหม่ Status of English as an international language. Historical and socio-cultural development. The process of language change: nativisation/localisation, codification and institutionalisation. Views on different varieties of English around the world. Use of English as a global lingua franca. Intelligibility and acceptance of new varieties of English. Learning outcomes:
AES 634 สัญศาสตร์ประยุกต์ 3(3-0-9) Applied Semiotics Pre-requisite : None แนวคิดและหลักการของสัญศาสตร์ประยุกต์ กรอบแนวคิดเพื่อการวิเคราะห์ภาษา ภาพ การออกแบบ ท่าทาง พื้นที่ และความสัมพันธ์ระหว่างภาพและภาษาผ่านมุมมองด้านสัญศาสตร์ประยุกต์ การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ด้านสัญศาสตร์ประยุกต์ในตัวบทหรือปฏิสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง Concepts and principles of social semiotics. Frameworks for an analysis of language, visual design, gesture, space and visual-verbal relations through a social semiotic perspective. Applying a social semiotic analysis to relevant texts and interactions. Learning outcomes:
AES 635 การสื่อสารองค์กร 3(3-0-9) Organizational Communication Pre-requisite : None หลักการและลักษณะของการสื่อสารในองค์กร การพูดวิสาสะและการพูดคุยทางธุรกิจ ความสุภาพและอำนาจในองค์กร วัฒนธรรมองค์กร การสื่อสารภายในและภายนอกองค์กร การสื่อสารที่สัมฤทธิ์ผลและการสื่อสารที่ไม่สัมฤทธิ์ผล วาทกรรมทางวาจาและงานเขียนในบริบทงานอาชีพ เรื่องเล่าเกี่ยวกับงานและองค์กร การรู้ดิจิทัล Principles and characteristics of communication in the organization. Small talk and business talk. Politeness and power in the workplace. Corporate culture. Internal and external organization communication. Successful workplace communication vs miscommunication. Workplace spoken and written discourse. Workplace narrative. Digital literacy. Learning outcomes:
AES 636 การแปลเชิงประยุกต์ 3(3-0-9) Applied Translation Pre-requisite : None หลักและทฤษฎีการแปล การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างภาษาอังกฤษและภาษาไทย ภาษาและวัฒนธรรมในการแปล การแปลไทย-อังกฤษและอังกฤษ-ไทยในบริบทวิชาชีพ การวิเคราะห์ความผิดในการแปล วิเคราะห์ปัญหาในการแปล เทคโนโลยีสำหรับการแปลและข้อจำกัด Principles and theories of translation. Contrastive analysis of English and Thai languages. Language and culture in translation. Practical translation both from Thai to English and from English to Thai in professional contexts. Error analysis in translation. Analyzing problems in translating. Technologies for translation and their limitations. Learning outcomes:
AES 637 สื่อสร้างสรรค์และการสื่อสาร 3(3-0-9) Creative Content and Communication Pre-requisite : None ทฤษฎีการสื่อสาร การโน้มน้าว สื่อสารมวลชน ช่องทางการสื่อสารรูปแบบต่าง ๆ และกลยุทธในการสื่อสาร การตลาดดิจิทัล การตลาดอิงเนื้อหาและการสร้างเนื้อหา การออกแบบการสื่อสารโดยใช้องค์ประกอบที่หลากหลาย Communication theories. Persuasive communication. Mass communication. Channels and platforms of communication and communication strategies. Digital marketing. Content marketing and copywriting. Multimodal communication and design. Learning outcomes:
3.3 General elective courses AES 642 การประยุกต์ใช้คลังข้อมูล 3(3-0-9) Corpus Applications Pre-requisite : None ประวัติและวัตถุประสงค์ของภาษาศาสตร์คลังข้อมูล รูปแบบเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของภาษาศาสตร์คลังข้อมูล การสร้างคลังข้อมูล การกำกับข้อมูลทางภาษาในคลังข้อมูล ซอฟท์แวร์ที่ใช้วิเคราะห์คลังข้อมูล รายการคำ รายการความถี่ของคำ คำสำคัญ กลุ่มคำ (เอ็นแกรม) การใช้คลังข้อมูลในวิชาชีพและในการเรียนภาษา การวิจัยด้านภาษาศาสตร์คลังข้อมูล History and purposes of Corpus Linguistics. Quantitative and qualitative approaches to corpus linguistics. Creation of corpora. Corpus annotation. Corpus software. Word lists. Frequency Lists. Keywords. Word clusters (n-grams). Use of corpora in professional settings and language learning. Research in corpus linguistics. Learning outcomes:
AES 661 การสัมมนาทางภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ 3(3-0-9) Seminar in Applied English Studies Pre-requisite : None ประเด็นหรือหัวข้อวิจัยร่วมสมัยที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ Research and current issues in Applied English Studies. Learning outcomes:
4. Thesis / Independent study แผน ก 2 (วิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกิต) / Plan A (12 credit thesis) AES 652 วิทยานิพนธ์ทางภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ 12 หน่วยกิต Thesis in Applied English Studies Pre-requisite : AES 651 Research Methods วิทยานิพนธ์ทางภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ เป็นโครงการศึกษาวิจัยเชิงลึก ที่เป็นไปตามกรอบจริยธรรมการวิจัย หัวข้อการศึกษาเกี่ยวข้องกับการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมและการสื่อสารเชิงวิชาชีพ การใช้ภาษา การเรียนรูและการสอนภาษา หรือประเด็นทางภาษาศาสตร์ประยุกต์ นักศึกษาจะต้องออกแบบงานวิจัยและดำเนินการตามระเบียบวิธีการวิจัยโดยทำงานภายใต้การแนะนำของคณะกรรมการวิทยานิพนธ์ An ethical in-depth research study on topics related to applied English studies which may include professional and international communication, language use, language learning and teaching, or issues in applied linguistics. Participants are required to design and undertake a research project, following a conventional research format, under the supervision of the thesis committee. Learning outcomes:
แผน ข (การค้นคว้าอิสระ 6 หน่วยกิต) / Plan B1 (6 credit research) AES 653 โครงการศึกษาวิจัยทางภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ 6 หน่วยกิต Research Study in Applied English Studies Pre-requisite : AES 651 Research Methods โครงการศึกษาวิจัยทางภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ เป็นโครงการศึกษาวิจัยขนาดเล็ก ที่เป็นไปตามกรอบจริยธรรมการวิจัย หัวข้อการศึกษาเกี่ยวข้องกับการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมและการสื่อสารเชิงวิชาชีพ การใช้ภาษา การเรียนรูและการสอนภาษา หรือประเด็นทางภาษาศาสตร์ประยุกต์ นักศึกษาจะต้องออกแบบงานวิจัยและดำเนินการตามระเบียบวิธีการวิจัยโดยทำงานภายใต้การแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษา An ethical small-scale research study on topics related to applied English studies which may include professional and international communication, language use, language learning and teaching, or issues in applied linguistics. Participants are required to design and undertake a research project, following a conventional research format, under the supervision of the supervisor. Learning outcomes:
แผน ข (การค้นคว้าอิสระ 3 หน่วยกิต) / Plan B2 (3 credit independent study) AES 654 การศึกษาพิเศษทางภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ 3 หน่วยกิต Special Study in Applied English Studies Pre-requisite : AES 651 Research Methods การศึกษาพิเศษทางภาษาอังกฤษศึกษาเชิงประยุกต์ เป็นการโครงการศึกษาอิสระหรือโครงการศึกษาขนาดเล็กที่เป็นไปตามกรอบจริยธรรมการวิจัย หัวข้อการศึกษาเกี่ยวข้องกับการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมและการสื่อสารเชิงวิชาชีพ การใช้ภาษา การเรียนรูและการสอนภาษา หรือประเด็นทางภาษาศาสตร์ประยุกต์ นักศึกษาจะต้องออกแบบงานวิจัยและดำเนินการตามระเบียบวิธีการวิจัยโดยทำงานภายใต้การแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษาAn ethical independent or special study on topics related to applied English studies which may include professional and international communication, language use, language learning and teaching, or issues in applied linguistics. Participants are required to design and undertake a research project, following a conventional research format, under the supervision of a supervisor. Learning outcomes:
|
|
